中国江西网吉安频道
集团报刊江西日报 信息日报 江南都市报 新法制报 大江网 新参考文摘 赣商杂志 都市家教 报刊精萃 地市频道南昌 九江 景德镇 赣州 新余 上饶 吉安 抚州 宜春 萍乡 鹰潭
您当前的位置 : 中国江西网首页  >  吉安频道  >  人物访谈
25载润育桃李芬芳春满园
遂川中学教师李田古扎根一线结硕果
2017-08-29 15:30:43    来源:吉安晚报
编辑:刘瑜    作者:曾金明、范小勇
字体:   | 吉安论坛 | 评论(
新闻热线:18907960133
权威网络媒体 吉安新闻门户 热线:0796-8339418 QQ:57759270 站长:曾风(18907960133)
 ▲正在上课的李田古

  吉安讯 (曾金明、范小勇)“自己与自己比,今天与昨天比,每天做更好的自己。”一句朴实无华的座右铭,既是他为人处事的行为准则,也是鞭策学生成长进步的基本要求。正是数十年的坚守与践行,让他在人生道路上翻越座座高峰,在教学事业中结下累累硕果。他,就是遂川中学地理教师李田古。

  人物档案:

  李田古,遂川中学高级教师,江西省首批高中地理学科带头人。两次被授予“名师”称号,多次被评为市县优秀教师,有18篇学术论文在国家、省、市级刊物发表。

  勤于钻研的教师楷模

  近日,李田古辅导学生完成的论文《让石林之乡遂川禾源的河水更清、更亮》,获吉安市地理小论文一等奖。

  “虽然还担任了学校的行政工作,但他的业务学习和培训从未落下,常向年轻老师请教问题,做事喜欢亲力亲为……”在同事眼里,扎根于教学一线25年的李田古,身上始终充满朝气与活力,是大家公认的教师楷模。在教学工作之余,李田古还积极参与教学理论和新课程改革研究,不断掌握现代教育技术和教学科研动态。他找准新课标和新考纲的结合点,推行智慧课堂,在课堂教学中突出学生探究、合作与互动,让每节课出彩。

  李田古特别珍惜每次外出学习的机会,虚心向同行求教,取长补短。积极参加各种教学专题讲座和示范课活动,多节教学示范课成为高中地理教学实践的标杆,参加市县教学竞赛和论文比赛屡获一等奖。李田古先后有18篇学术论文在国家、省、市级刊物发表,2001年起至今,在德、能、勤、绩专业技术年度考核中已连续16年被评为优秀。

  因材施教的业务能手

  “除掌握地理知识和基本技能外,更要通过教学励志育人,增强学生的爱国主义情感。”作为地理教师,李田古特别注重因材施教,发掘学生的闪光点,引导学生走上正确的人生道路。

  “每个学生都有一扇通向心灵的窗户,关键在于找准这个入口。”李田古坚信这个道理。学生小张来自偏远农村,其父亲长年在外跑运输,因疏于管教,导致小张性格孤僻,学习兴趣不高且常在课堂上开小差,学习成绩持续下滑。李田古并没有指责和批评小张,而是先仔细观察,寻找切入点。李田古发现小张经常模仿老师的板书,知道他喜欢书法,便以辅导书法为突破口与小张增加接触,时常关心其生活与学习情况,与小张成了无所不言的朋友。

  赢得信任后,李田古循循善诱,通过自身经历告诉小张,只有把学习赶上去,提升自己的综合素质,才能成为对家庭、对社会有用的人。从此,小张像换了个人,变得活泼开朗。后来,小张以600多分的高考成绩被985院校录取。

  乐于助人的教研典范

  一枝独秀不是春,百花齐放春满园。作为高中地理教学的领头羊,李田古十分乐于帮助青年教师成长。他在江西教师网建立“李田古教师成长工作室”,上传大量的教学研究成果和体会文章,被省教育厅认定为全省中小学教师参加远程培训的网络课题工作室,网上培训全省地理教师或教研员600余人。

  一次,李田古前往一所民办学校送教时发现:由于教师能力等因素,该班成绩很不理想,任课的刘老师非常困惑,便向李田古请教。针对如何提升教学质量等问题,李田古给出的答案是打铁还需自身硬。首先要多学专业知识,给学生一碗水,自己不仅要有一桶水,还要有源源不断的长流水;课堂所讲事例要找准学生的兴趣点,学会借力打力;不当主讲人而当主持、主导人,让学生自己提出问题,带着问题展开讨论;同时,课后应与学生多交流,亦师亦友走入学生心田,才能真正获得学生的信任。

  近年来,李田古指导的10余名青年教师,多次获市县教学竞赛和省市论文比赛一、二等奖,成为所在学校的教学骨干。

订江西手机报:电信、联通用户发短信JX到10626655,移动用户发短信JXB到106580009,3元/月
相关新闻
网友留言
江西网警在线
互联网经营备案登记-红盾标志
| 关于我们 | 广告服务 |
增值电信业务经营许可证编号:赣B2--20100072  备案号:赣ICP备05005386号-1 药品信息服务证
文网文[2012]0135-002 新出网证(赣)字05号 络视听许可证1406143号 新网3612006002
江西日报社中国江西网版权所有,未经允许不得复制或镜像 中国互联网举报中心