大江网/大江新闻客户端讯 （通讯员王海秀）为落实“核心素养一体化”培养目标，3月25日，吉州区明德小学语文教研组举办“小初衔接的现实困境及突破路径”专题讲座，全校40余名语文教师参与研讨。
此次讲座聚焦小学语文与初中语文的教学断层问题，从“教材跨度大”“学习方法差异”“心理适应困难”三大现实困境切入，结合具体教学案例，提出“三维度突破路径”：在教材层面，建立“主题式”知识图谱，将小学高段“实用性阅读”与初中“非连续性文本”教学有机衔接；通过“生活写作”等活动培养学生高阶思维；在家校层面，构建“习惯养成手册”，重点强化预习、批注、复习等学习策略指导。
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